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江苏省教学能手比赛演讲稿: 镇江市谏壁中心小学 张勇

2012-01-12 16:08 作者:秩名 来源:互联网 浏览: 我要评论 (条) 字号:

摘要:镇江市谏壁中心小学张勇 各位评委老师下午好,我演讲的题目是《健康体育、阳光人生》 白驹过隙,从事体育教学工作已经十多年了。这短暂而又漫长的十多年,我经历了一次凤凰涅磐式的教育革命第八次课程教育改革。彻底洗礼了我的教育思想,转变了我的教学行为

镇江市谏壁中心小学   张勇

各位评委老师下午好,我演讲的题目是《健康体育、阳光人生》

白驹过隙,从事体育教学工作已经十多年了。这短暂而又漫长的十多年,我经历了一次凤凰涅磐式的教育革命——第八次课程教育改革。彻底洗礼了我的教育思想,转变了我的教学行为,使我的教育生命重新焕发了生机。

古希腊名言说得好:如果你想强壮,运动吧;如果你想健美,运动吧;如果你想聪明,运动吧。这不正是每一位体育教师的终极目标吗?可是,课改前的体育课为什么收效甚微呢?回忆以前走过的路,我发现,“一个哨子两个球,老师学生都自由”的“放羊式”教学,放任有余,锻炼不足。当然,还有一些勤勉踏实的老师,兢兢业业地开展各种体育专项训练,这样的课堂老师辛苦,学生疲惫,。最大的收获也就是选拔了一些运动员而已。按时下的流行语来说,大部分同学“被陪练”了。难道我们就一直在十字路口徘徊吗?经过不断地学习反思和探索,我的“健康体育课”轮廓愈发清晰,收效愈发显著。

说到健康,首先就会想到身体健康。我们每位学生的平衡能力,协调能力还是身体发育状况都存在显著差异。怎样才能在教学中体现个体差异,让每名学生都能得到充分锻炼,享受运动乐趣和成功呢?分层教学的尝试让我品尝到了成功的喜悦。抛掷实心球的教学中,我将学生“无意识”地分为两组,运动能力强的一组在抛掷时,优秀线画得较远,另一组进行投篮练习。交换之后,我又一次“无意识”地将优秀线悄悄拉近。虽然这是一种“欺骗”的方法,但是帮助他们树立信心远不是比运动成绩更重要吗?这也算是“美丽的欺骗”吧!

一个健康的人还要有无尽的探索欲望和睿智思维。也许这不是体育课的份内事,可我却做了一些越俎代庖的事情,居然有了意外收获。小组篮球赛时的战术研究,研究到队员对位,研究出避实就虚……谁说体育场上没有智慧闪光?我要对“从事体育的人都是‘四肢发达,头脑简单’”的谬论说“NO”!

回望践行教育改革的坎坷历程,我在学习中提高,反思中成长。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。有新课程这盏明灯的指引,我将继续在“健康体育”课堂教学中迈步向前!

(责任编辑:阳光体育)
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